2. L'ÉCOLE DES FONDAMENTAUX

Les apprentissages fondamentaux sont une priorité affichée de tous les responsables éducatifs. Pourtant, l'efficacité n'est pas toujours au rendez-vous.

Je pense qu'au-delà des querelles idéologiques et des modes pédagogiques, il est nécessaire d'améliorer deux points :

  • définir rigoureusement les apprentissages prioritaires à partir d'une organisation claire et cohérente, pour que chaque chose soit à sa place ;

  • mettre en place un référentiel de formation progressif pour l'ensemble de la scolarité, pour que chacun puisse progresser selon ses capacités, sans être prisonnier d'un niveau moyen imposé à tous.

VD